Onderwijscafé

Je hebt maanden gewerkt aan een prachtig curriculum. Het ontwikkelteam is trots. En toch: het grotere team haakt af, of de organisatie werkt tegen. In deze aflevering gaan Lisa en Marleen in gesprek met collega Marion over wat er vaak misgaat bij de implementatie van...

Curriculumontwikkeling is geen vanzelfsprekend onderdeel van het leraarschap, maar een vak op zich. Toch wordt dat vaak onderschat.

In deze aflevering laten we zien dat sterke curriculumontwikkeling niet draait om vakinhoud, maar om hoe teams samenwerken en leren. Vijf competenties staan centraal, zoals systeemdenken, leerpsychologisch inzicht en samenwerkingsvolwassenheid.

De kern: goed onderwijs ontwerpen vraagt om bewuste keuzes, gezamenlijke verantwoordelijkheid en ruimte om...

“Mijn collega’s hebben weinig ambitie. Hoe bouw ik dan ooit collective teacher efficacy op?”

In deze aflevering van Het Onderwijscafé ontrafelen Marleen en Lisa een hardnekkig misverstand. Want wat vaak wordt gezien als ‘lage ambitie’, blijkt in de praktijk vaak iets heel anders te zijn.

We bespreken het verschil tussen carrière-ambitie en...

In deze aflevering verkennen Lisa en Marleen waarom teamontwikkeling pas écht kans van slagen heeft als er sprake is van psychologische veiligheid. Ze leggen uit hoe ons brein reageert op sociale dreiging, wat er gebeurt als het ‘veiligheidsbrein’ het overneemt, en waarom dat een directe blokkade vormt voor leren, eigenaarschap...

In deze aflevering van het Onderwijscafé duiken Lisa en Marleen in een thema waar veel onderwijsteams mee worstelen: hoe zet je data in als middel tot verbetering, in plaats van als controlemiddel? Ze onderscheiden interne en externe data, bespreken waarom data vaak als bedreigend voelt,...

Fusies in het onderwijs zijn aan de orde van de dag. Maar hoe zorg je ervoor dat twee teams met een eigen identiteit, cultuur en werkwijze samen één worden? In deze aflevering van het Onderwijscafé duiken Lisa en Marleen in de menselijke kant van fusies....

In deze aflevering duiken Lisa en Marleen in een veelvoorkomend, maar lastig thema: afspraken die niet worden nagekomen binnen onderwijsteams. Ze bespreken waarom dit zo vaak gebeurt, welke onbewuste groepsdynamieken hieraan ten grondslag kunnen liggen (zoals de ‘alsof-modus’ en secundaire ziektewinst), en wanneer er zelfs sprake is van sabotage. Met...

In deze aflevering duiken we in een thema dat in bijna ieder onderwijsteam schuurt: de professionele dialoog. Wat verstaan we daar nu écht onder? Hoe voer je gesprekken die er toe doen – gesprekken die direct raken aan het leren van studenten?

Lisa en Marleen onderzoeken waarom teams zo vaak blijven hangen in roosters, taakuren en frustraties, terwijl de vragen over...

Hoe zorg je dat teamdoelen meer worden dan een papieren plan? In deze aflevering bespreken Lisa Van Der Pol en Marleen Soetens waarom gezamenlijk doelen stellen zo vaak misloopt en hoe je daar verandering in brengt.

In het kort:

• Veel plannen stranden door gebrek aan draagvlak of te vage formuleringen.

• Effectieve teamdoelen voldoen...

In deze aflevering van het Onderwijscafé duiken Lisa en Marleen in de eerste van vijf gewoontes die bijdragen aan collective teacher efficacy: het delen en vieren van successen. Niet als gezellig extraatje, maar als professionele gewoonte die structureel bijdraagt aan vertrouwen, motivatie en teamleren.

Ze bespreken inzichten van o.a. Fullan, Deci...

In deze eerste aflevering van Het Onderwijscafé stellen Lisa en Marleen zich voor en leggen ze uit waarom deze podcastreeks is ontstaan. Centraal staat het begrip Collective Teacher Efficacy: het gedeelde geloof van een onderwijsteam in hun gezamenlijke impact op studentontwikkeling. Aan de hand van praktijkervaringen en inzichten uit onderzoek (zoals het werk van John Hattie),...