Onbeperkt ontwikkelen

Iedereen in Nederland moet zich kunnen ontwikkelen door studie, stage of werk. Toch is het zo dat studenten en werkzoekenden met een beperking problemen hebben bij het vinden van een studie of stage en bij de overgang van school naar werk. Hoe kunnen onderwijsinstellingen en werkgevers de loopbaankansen van studenten met een beperking vergroten en waar kunnen studenten hulp vinden?

Eva Eikhout gaat daarover in gesprek met Laura Metwally, adviseur bij Expertisecentrum inclusief onderwijs (ECIO), Roos Hoelen, werkzaam bij Stichting Incluvisie, en Marissa Burghardt-van der Tol, student, politica en ervaringsdeskundige. Ze praten over studeren, stagelopen en werken. Laura, Roos en Marissa zijn met elkaar verbonden door het project Maatschappelijke diensttijd loopbaankansen (MDTL). Ze vertellen wat dit project kan betekenen voor studenten, werkzoekenden, onderwijsinstellingen en werkgevers. Ook geven ze handige tips en tricks om mogelijke problemen aan te pakken. Met als missie: Onbeperkt Ontwikkelen! door studie en werk.

TRANSCRIPT

Podcast ONBEPERKT MEEDOEN! van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport Aflevering 2 – Onbeperkt ontwikkelen

Eva Eikhout: Welkom bij de tweede aflevering van de podcast ‘Onbeperkt meedoen!’. Het thema van vandaag: studeren, stagelopen en werken. Alles in het teken van onbeperkt ontwikkelen. Hoe kun je als student met een beperking zoveel mogelijk genieten van je studentenperiode? Hoe kunnen onderwijsinstellingen daarbij helpen? En, hoe maak je als student met een beperking de overgang van school naar een baan zo vlekkeloos mogelijk? Ik ga vandaag aan tafel met Laura Metwally, Roos Hoelen en Marissa Burghardt-van der Tol om hierover te praten. Roos, ik begin even bij jou. Zou jij je misschien even kort willen voorstellen, wie je bent en wat je doet?

Roos Hoelen: Ik ben Roos Hoelen, ik werk bij stichting Incluvisie en Incluvisie vindt en ziet gewoon dat iedereen met een beperking kan werken, mits de juiste voorwaarden geschapen zijn, de juiste voorzieningen er zijn en de juiste wet- en regelgeving daar is. Nou, daar werken we hard aan, en voor de rest geven wij aan iedereen die dat wil, van werkgever tot werkzoekenden, informatie over werken met een beperking en doen we ook mee aan het project Maatschappelijke Diensttijd Loopbaankansen voor studenten.

Eva Eikhout: Laura?

Laura Metwally: Ik ben Laura Metwally, en ik werk voor ECIO, het Expertise Centrum Inclusief Onderwijs. Ik werk daar als adviseur. En ECIO is onderdeel van CINOP, dat is de brede organisatie, en CINOP is een onderwijskundig onderzoeks- en adviesbureau. ECIO specifiek richt zich op inclusie-vraagstukken richting het onderwijs en wij zijn ook een van de consortium partners binnen het project Maatschappelijke Diensttijd Loopbaankansen.

Eva Eikhout: En last but not least, Marissa, jij mag je ook nog even voorstellen?

Marissa Burghardt-van der Tol: Ja, ik ben Marissa, ik ben 27 jaar, ik heb fibromyalgie en ik ben dus ervaringsdeskundige op het gebied van van alles en nog wat. Het vinden van werk met een beperking, het zoeken naar een stage, studeren met een beperking en ook werken met een beperking. Ik werk als politica in de gemeenteraad van Zoetermeer. Daar ben ik commissielid voor de Partij van de Arbeid en ik hoop raadslid te worden deze komende verkiezingen.

Eva Eikhout: Oh gaaf, spannend!

Marissa Burghardt-van der Tol: Daarnaast ben ik ook student aan de TU Delft, daar studeer ik technische wiskunde. Eva Eikhout: Jij noemde net de naam van je beperking, moeilijke naam?

Marissa Burghardt-van der Tol: Fibromyalgie.

Eva Eikhout: Voor de mensen die dit niet kennen, zoals ik. Kun je ons kort vertellen wat dat is?

Marissa Burghardt-van der Tol: Fibromyalgie is een chronisch pijnsyndroom, zo noem ik het maar even. Ze weten eigenlijk niet zo goed waar het door komt. Het komt er op neer dat ik in al mijn spieren en de aanhechtingen chronisch pijn heb. En dat is de ene dag zwaarder dan de andere dag.

Eva Eikhout: Heel even, Laura en Marissa, wat verbindt jullie? Want jullie hebben allebei best wel een aparte expertise op dit gebied, hoe zijn jullie met elkaar in contact gekomenMarissa Burghardt-van der Tol: Ik ben ook lid van de klankbordgroep van het project MDTL, dat is dat project waar ook ECIO bij verbonden is en ook Incluvisie bij verbonden is, en daar zorg ik als klankbordgroeplid dat het project een beetje in goede banen wordt geleid, daar adviseer ik ze over, wat ze het beste kunnen doen voor ons.

Eva Eikhout: MDTL, Maatschappelijke Diensttijd Loopbaankansen, een hele mond vol. Roos, kun je ons even vertellen: wat is dat precies?

Roos Hoelen: Maatschappelijke Diensttijd Loopbaankansen is een project waarin studenten én pas afgestudeerden, niet langer dan een jaar afgestudeerden, werkervaring op kunnen doen die studie- en vakgerelateerd is. En die werkervaring, die stelt hen in staat om wat makkelijker straks een stage of een baan te vinden. Je loopt zestig uur maximaal mee bij een werkgever, met een jongwerkende. Dat moet je binnen een half jaar afgerond hebben en je krijgt er ook een erkend certificaat voor. 

Eva Eikhout: Laura, jij zit dan meer aan de kant om leerlingen en studenten te ondersteunen, want het is nog niet waar het moet zijn.

Laura Metwally: Nee, klopt. Studenten met een functiebeperking die we nu zien; er zijn eigenlijk veel studenten met een opleiding, maar de studenten die dan afstuderen en de arbeidsmarkt bereiken, daar zit eigenlijk een gat tussen, dus dan vallen ze een beetje tussen wal en schip. En dat is natuurlijk eigenlijk heel gek, want ze hebben een opleiding. Vooral als je ook kijkt nu in deze tijd, mensen hebben werknemers nodig. Ze zijn er, alleen blijkbaar is de overgang van onderwijs naar arbeidsmarkt voor deze studenten lastig. Dat gaat op verschillende gebieden fout. En als we kijken vanuit de organisatie; we zien eigenlijk dat er verschillende partijen betrokken zijn bij die overgang, eigenlijk drie partijen. De onderwijsinstelling, de student en de werkgever/de arbeidsmarkt en alledrie dragen ze een stukje verantwoordelijkheid daarin. En ja, dat gebeurt gewoon nog niet op de juiste manier, daar mist nog een stukje samenwerking. Een onderwijsinstelling is natuurlijk voor de begeleiding naar de arbeidsmarkt, stage, uitstroom...

Eva Eikhout: Ja, cruciaal.

Laura Metwally: Ja, cruciaal. De student zelf ook, niet alleen maar focussen op de beperking, maar ook op de kracht. Wat kun je, waar ben je goed in? Je hebt een diploma op zak. Dat mag je ook duidelijk maken en daarbij dus je ondersteuningsbehoefte helder kunnen formuleren. Maar ook uit vanuit de werkgevers en arbeidsmarkt is er een soort van handelingsverlegenheid naar deze doelgroep. Hoe ga je daarmee om, wat kun je bieden, wat hebben deze mensen nodig? En het project dat we net al even benoemd hebben, daarmee proberen we eigenlijk een stukje van dat gat te dichten. Om die studenten al wat werkervaring te bieden en ook werkgevers met deze studenten in aanraking te brengen.

Eva Eikhout: Want Marissa, hoe belangrijk is het om te kunnen studeren?

Marissa Burghardt-van der Tol: Ontzettend, ja. Als je studeert dan kom je van alles en nog wat tegen, daar loop je tegenaan en het is best lastig om daar je weg in te vinden. Want scholen, die zijn er vaak ook nog niet helemaal klaar voor eigenlijk, om met jouw beperking om te gaan, terwijl we wel begonnen zijn met passend onderwijs. Dat is best lastig. Want zo maak je mee dat je vraagt om een goede stoel. Waarvan je denkt: nou, dat zou toch geen probleem moeten zijn. Maar dat kan dan toch acht weken duren voordat zoiets voor elkaar gebokst wordt, omdat ze moeite hebben met je aanvraag. Allerlei redenen bedenken waarvan ze denken: oh nee, wacht, dan moet hij in dat lokaal blijven staan. Maar we willen niet dat anderen hem ook gebruiken, dus… Moeilijk, moeilijk. En ja, uiteindelijk ben je acht weken verder en heb je nog geen stoel.

Eva Eikhout: Je studeerde wiskunde, zei je net.

Marissa Burghardt-van der Tol: Ja.

Eva Eikhout: Je hebt het in eerste instantie niet kunnen afmaken vanwege je beperking of stage?

Marissa Burghardt-van der Tol: Ik heb de Lerarenopleiding Wiskunde niet afgemaakt uiteindelijk, omdat het fysieke gedeelte, de beroepskant, voor mij best zwaar was. En daarnaast moet je ook die studie blijven doen. Dus ik heb drie jaar lang in mijn laatste jaar gezeten en het gewoon niet voor elkaar gekregen om het af te ronden. Ik heb daarbij heel vaak om aanpassingen gevraagd of dat ik het misschien vanuit huis kon volgen, of dat mijn curriculum iets aangepast zou worden zodat ik eerder kon beginnen met de vakken die ik dan in het najaar moest doen. Maar daar was de school niet toe bereid, om dat aan te passen, en toen was ik nog niet zo goed op de hoogte van de mogelijkheden die je dan hebt om eventueel hogerop te gaan.

Eva Eikhout: En daarom ben je toen gestopt met die opleiding.

Marissa Burghardt-van der Tol: En daarom ben ik vorig jaar in maart gestopt met die opleiding.

Eva Eikhout: Nu Technische Wiskunde, ja, dat is voor mij zeg maar Chinees. Vind je dat wel leuk? En gaat dat goed? Marissa Burghardt-van der Tol: Ja het is ontzettend leuk, en ik heb vorig jaar in ieder geval een topjaar gehad, waardoor ik mijn BSA gehaald heb. Eva Eikhout: Oh, wat goed!

Marissa Burghard...